Percorsi di specializzazione su sostegno

2025 / 2026

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CAMPUS FORMA 365

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Ai sensi dei D.M. 75 e 77 del 24 aprile 2025, l’Università eCampus attiverà percorsi di specializzazione sul sostegno. Sono previste due diverse tipologie di percorsi:

Percorsi da 40 CFU

1. Percorsi da 40 CFU attivati ai sensi dell'articolo 6 del decreto legge 31 maggio 2024, n 71 convertito, con modificazioni, dalla legge 29 luglio 2024, n. 106. (a tali percorsi gli atenei possono iscrivere un numero massimo di studenti definito annualmente dal Ministero, l’accesso avviene quindi secondo disponibilità organizzata). Accedono ai percorsi di formazione, relativi al medesimo grado di istruzione al quale si riferisce il servizio prestato, i docenti in possesso del prescritto titolo di accesso che hanno svolto, nelle istituzioni scolastiche statali e paritarie, un servizio su posto di sostegno sul medesimo grado di istruzione, della durata di almeno tre anni scolastici, anche non continuativi, negli otto anni precedenti escluso l’anno scolastico 2024/2025.

   Con Decreto Dipartimentale 1657 del 26 giugno 2025 il Ministero ha assegnato all’Università eCampus i seguenti posti:

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Ordine di scuola - Posti

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Scuola dell’infanzia210

Scuola primaria1010

Scuola secondaria di I grado450

Scuola secondaria di II grado250

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Percorsi per titolo estero

Percorsi attivati ai sensi dell'articolo 7 del decreto legge 31 maggio 2024, n. 71, convertito, con modificazioni, dalla legge 29 luglio 2024, n. 106. (inizialmente esclusi dal livello sostenibile dal D.M. 77 del 24/4/25, sono stati successivamente trasformati, con nota MIM 0020366 del 22 maggio 2025 in corsi con accesso secondo disponibilità organizzata). Possono iscriversi ai percorsi di formazione esclusivamente coloro i quali abbiano superato, presso un’università estera legalmente accreditata nel paese di origine, o altro organismo abilitato all’interno dello stesso, un percorso formativo sul sostegno agli alunni con disabilità

Percorso svolto prevalentemente su territorio dell’Unione europea, con durata non inferiore a 1500 ore o, in alternativa, idoneo al conseguimento di almeno 60 CFU e abbiano presentato apposita istanza di riconoscimento per la quale, alla data del 24 aprile 2025, sono decorsi i termini di conclusione del relativo procedimento, ovvero abbiano pendente un contenzioso giurisdizionale per mancata adozione alla stessa data da parte dell’Amministrazione di un provvedimento espresso. L’iscrizione necessita della preventiva rinuncia alla domanda di riconoscimento del titolo estero.Con nota MIM nr. 53407 del 27 febbraio 2026, i termini per esprimere la suddetta rinuncia sono a partire dal giorno 27 febbraio 2026 e fino alla data del 12 marzo 2026 – salvo eventuale proroga -esclusivamente secondo le modalità richiamate dalla nota stessa

Tale tipologia di percorsi di suddivide poi in:

1. Corsi da 48 CFU (con 12 CFU di tirocinio) : destinati a coloro i quali non abbiano maturato, alla data di presentazione della domanda di partecipazione ai percorsi di formazione, almeno un anno scolastico in Italia quali docenti su posto sostegno sullo specifico grado di interesse;

2. Corsi da 36 CFU (senza CFU di tirocinio): destinati a coloro i quali abbiano maturato, alla data di presentazione della domanda di partecipazione ai percorsi di formazione, almeno un anno scolastico in Italia quali docenti su posto sostegno sullo specifico grado di interesse

Entrambe le tipologie di percorso sono erogate a distanza in modalità sincrona (con l’esclusione delle attività di tirocinio).

Con Decreto Dipartimentale 404 del 13 marzo 2026 il Ministero ha assegnato all’Università eCampus i seguenti posti:

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Ordine di scuola - Posti

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Scuola dell’infanzia75

Scuola primaria75

Scuola secondaria di I grado75

Scuola secondaria di II grado75

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Struttura dei percorsi di specializzazione sul sostegno

Con l’approvazione dei Decreti Ministeriali n. 75/2025 e n. 77/2025, attuativi degli articoli 6 e 7 del Decreto-Legge 71/2024, vengono ufficialmente istituiti nuovi percorsi di specializzazione sul sostegno, destinati a specifiche categorie di insegnanti:

• Docenti con almeno tre anni di servizio su posti di sostegno nello stesso grado scolastico (Art. 6)

• Docenti con titolo estero di specializzazione sul sostegno, in attesa di riconoscimento con contenzioso attivo (Art. 7)

Struttura dei percorsi:

• Percorso da 40 CFU (Art. 6)
  Destinato a docenti che abbiano maturato almeno tre anni di servizio, anche non continuativi, su posti di sostegno nello stesso grado scolastico, negli ultimi cinque anni. È richiesto un titolo di accesso valido all’insegnamento per quel grado.
  Il tirocinio non è previsto, in quanto già compensato dall’esperienza professionale.

• Percorsi da 48 o 36 CFU (Art. 7)
  Rivolti a docenti con titolo estero conseguito in un Paese dell’Unione europea, in attesa di riconoscimento da parte del MUR e con contenzioso attivo.

  • 48 CFU: per chi non ha esperienza di insegnamento sul sostegno; include almeno 12 CFU di tirocinio.

  • 36 CFU: per chi ha svolto almeno un anno di servizio sul grado di riferimento in Italia; il tirocinio si considera assolto.

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Modalità di svolgimento

Le attività didattiche si svolgeranno nell’arco di almeno quattro mesi, con:

• Lezioni in modalità online sincrona (materie trasversali e laboratori);

• Tirocinio ed esami in presenza;

• Massimo 10% di assenze consentite sul totale delle attività.

L’esame finale consiste in un colloquio su un elaborato scritto relativo a un caso di studio scelto dal candidato. La valutazione è in trentesimi e viene effettuata da una commissione composta da docenti e un membro esterno.
 

Enti erogatori dei corsi

I corsi saranno organizzati da:

• Università italiane, con piena autonomia organizzativa

• INDIRE – Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa

• Università in convenzione con INDIRE

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Validità del titolo di specializzazione

• Il titolo rilasciato dalle università è riconosciuto a tutti gli effetti per l’insegnamento sul sostegno nel sistema scolastico italiano.

• Il titolo rilasciato da INDIRE non è accademico, ma è comunque valido a livello nazionale all’interno del sistema di istruzione italiano.

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